精准把脉学法 分层靶向赋能

2026年1月10日至12日，淮北市实验高级中学面向2024级高二学生，成功举办了一场规模大、内容实、针对性强的学科学法指导讲座系列活动。此次活动以“分层施策、靶向赋能”为核心理念，旨在抓住高二这一关键学年的发展契机，通过科学的方法引领，助力学生打通学科思维壁垒，夯实能力根基，激发内生学习动力，为后续的深度学习与备考复习奠定坚实基础。

活动组织严密有序，在学校教科室与高二年级组的协同规划下，依据学生不同需求，在同一时间段分设三个会场平行展开，确保了指导的精准性与覆盖面。级部负责人陈亮、顾岩主任及各场讲座主持人（李旻、陈亮、张妍、顾岩、苏振强、王文辉、邵焱焱）全程负责协调，保障了学生安全、有序参与及讲座各环节的流畅进行，最终实现了预期效果，各会场反响热烈，座无虚席。

数学：三路并进，全面覆盖学习需求

数学学科作为本次活动的重点，率先以三场并行讲座拉开序幕，精准对接不同层次学生的提升需求。李秋老师的《高效学习路径规划》从现场解题切入，直指学习痛点，通过诊断问题、提供方法，引导学生构建个性化高效学习路径。丰效辉老师的《突破瓶颈：高中后期中等生数学提分策略》极具实操性，不仅系统传授了从“知识记忆”到“思维建模”的迁移学习密码，更以数列章节为例，详细讲解了思维导图、错题本、草稿纸等工具的科学使用方法，为中等生突破高原期提供了清晰可循的“战术指南”。孙凤文老师的《脚踏实地，仰望星空》则从学习习惯与高阶思维两个维度，阐释了新高考下的数学学法，强调夯实“听课、例题、作业、复习”基础，同时拓展“题型、方法、思想、发散”的视野，为学生指明了稳健与创新并举的学习方向。

物理与英语：揭示规律，传递方法，激发兴趣

物理学科由崔振华老师主讲《电磁有“律”，学法有“道”》。讲座致力于实现学生从“被动听课”到“主动攻克”的根本性转变。一方面，系统梳理电磁学的核心规律体系，帮助学生构建清晰的知识框架；另一方面，重点传授高效的学习方法与思维路径，赋予学生自主攻克电磁难题的“钥匙”。

英语学科的张婷婷老师则以《“英”为有你，“语”爱同行》为主题，打造了一场生动而富有实效的学法课堂。讲座从一首歌曲引入，迅速拉近与学生的距离。随后，张老师紧扣考纲，结合学生日常听力练习中的典型问题，层层剖析，提出针对性提升策略。通过创设高考听力场景、展示最新熟词生义、推动听力材料“轻阅读化”等方式，将能力训练与备考策略紧密结合，有效提升了学生对英语学习的兴趣与信心。

本次高二年级“学科活动周”系列之学科学法讲座，是学校深化教学改革、注重学法指导的一次成功实践。它超越了传统的知识灌输，聚焦于学习策略的优化与思维能力的提升，真正做到了“授人以渔”。活动不仅为学生下一阶段的学习注入了强劲的方法动力与心理能量，也为教师探索更高效、更具个性化的教学指导模式提供了宝贵经验，有力推动了学校教育教学质量的整体提升。

一审：陈亮   二审：邵志标      三审：谢飞